孩子语言发育情况是什么状态才是正常的？哪些情况是语言发育迟缓？具体表现有哪些？孩子语言发育迟缓应该如何训练？

由于每个孩子的情况不一样，对语言发育不能一概而论，但孩子语言发育我们一般会记住这样一些点，比如1岁的时候，孩子能够跟父母一起咿咿吖吖的发音，能够有模仿发音的行为，可以叫爸爸妈妈这些简单的叠词。2岁的时候孩子应该是有意识的表达了，能够用简单的语言表达自己的意愿。三岁的时候一般的宝宝可以正常沟通了，不再是靠哭闹来表达情感，虽然有些孩子词汇量少点，但基础的沟通能力应该是有的。

如果孩子到了三岁还只会说叠词，不能成句，甚至根本不能说话，那就是语言发育滞后了，这个时候家长们需要赶紧引起重视了。

那么，孩子的语言发育迟缓表现有哪些呢？我们可以简要总结一下：一是无法发音，孩子长期没有语言输出，不会说话，这个情况如果到了三岁才发现，邓老师在这里建议赶紧去医 院，做听力检查。确认孩子听力是否有问题。二是可以发音，但没有句子，这是发育非常滞后的表现，家长需要审视自己的带养，是否不跟孩子交流、长期看电视、只是饲养而不教养。三是孩子有句子，但是说的不清楚，有些发音无法发出来，感觉孩子说话力气不足，这种情况比较普遍，家长要注意孩子口腔力量和气息训练，还有舌头灵活度的训练。

综上所述，孩子出现语言迟缓，首先家长要引起足够的重视，因为语言能力跟运动能力一样，是需要做训练才能提高的，而不是身体长大就会出现。在家里做训练，邓老师给一些方法和建议：

一、足够的语言输入，就是大量教孩子说话，孩子如果听力和智力没问题，就会有模仿能力，只要父母教孩子就会学；

二、远离电子产品，看电视看动画片不仅不能帮助孩子语言发育，反而因为电视手机没有互动性，孩子只是输入了，没有回馈和互动，导致输出出现偏差；

三、口腔训练：包括口腔肌肉力量训练、气息训练、舌头灵活度训练等，简单的方法就是每天拿食物逗孩子舔食，上下左右的引导，吹气球吹气泡等，还有脸部按摩，可以和邓老师互动给些小游戏；

四、转变带养方式，不能包办替代溺爱孩子，孩子想要什么一定要让孩子说出来，不能只给孩子喂流食，而要喂硬质和大块肉食，让孩子增加咀嚼；

五、增加运动，特别是孩子的爬行，能够刺激孩子前庭觉发育，促进语言发育。

希望能够尽早地恢复孩子语言能力，可以寻求专业感统训练机构，烟台可童可趣感统教育机构就是这样的一个机构，可童可趣感统教育在烟台开设4年了，运用经典的AIS感统理论，主要专注于感统失调，言语障碍，注意力等儿童问题的解决。

创始人张怡然老师在儿童教育行业多年，积累了很多关于儿童教育的经验，也见证了很多孩子通过训练很好的恢复，如果家长们希望获得更多家庭育儿教育指导可以前来咨询。