自闭症儿童干预的方法有哪些？

自闭症的康复治疗方法主要有：人际关系发展干预、应用行为分析、结构化教学法、感觉统合训练等。

1.人际关系发展干预：

针对于自闭症儿童人际交往和对环境适应能力的发展，要求家长的“引导式参与”，家长是与孩子接触最多的人，也是最了解孩子的人，强调家长在平时生活中对孩子的引导以及参与互动的帮助，通

过触发自闭症儿童产生运用社会性机能的动机。帮助自闭症儿童能够把所学到的的技能在不同的情境中迁移，并且帮助儿童发展出与他人分享经验、享受交往乐趣以及建立长久友谊关系的能力。

2.应用行为分析：

应用行为分析是行为训练的方法之一，以分解目标、强化和辅助为原则，以回合式操作教学法作为具体操作方法（包括指令、个体反应、结果与停顿），针对自闭症儿童进行一对一的训练作为干预的主要形式。

3.结构式教学法：

也成系统教学法，是指根据儿童的学习特点，有组织、有系统的安排学习环学习材料以及学习程序，让儿童按照设计好的结构从中学习的一种教学方法。

4.感觉统合训练：

是指通过感觉刺激信息进入大脑，在中枢神经形成有效率的组合，以使大脑协调身体对外界做出适当的反应，达成各种目的的协调行动，促使儿童的学习和动作顺利进行。感觉统合

训练就是提高个体的感觉统合能力，减少感觉统合失调状况。目前感统训练已经熟练应用到自闭症儿童的康复训练上，由于感统训练一般采用游戏的形式进行，具有趣味性，在自闭症儿童康复训练上

运用较广。一方面改善他们感统能力，另一方面改善他们核心缺陷，促进社交和学能的发展。

感觉统合训练不仅能够帮助儿童改善感觉统合失调的症状，专业的ASI经典感觉统合同时也能够改善儿童的言语、社交和行为方面的困难。烟台可童可趣是烟台唯一一家采用ASI感觉统合训练的专业感

觉统合训练机构，对自闭症儿童的改善效果良好。欢迎烟台自闭症儿童前来咨询了解。