我们认为儿童的大脑功能不完善造成了儿童的感觉统合失调的表现。感觉统合失调的孩子并没有发生大脑的器质上的损伤，而只是认为大脑在感觉处理上存在一些不足，从而导致了儿童的功能性行为出现了一些困难。
感觉处理是指大脑需要接收的感觉信息，比如说，听觉、视觉、前庭觉、本体觉、触觉、味觉、嗅觉等这些感觉，这些感觉不仅仅是为大脑提供必要的外在信息和内在信息，并且还有激活大脑的重要的作用。
如果大脑激活度过高或者过度，都会造成大脑不能胜任目前处理的任务要求。举个例子，如果大脑激活度过低，孩子就会表现处理低迷，无精打采，或者多动，当面临难度较高的活动的时候，孩子就会不耐烦，不愿意做，逆反，或者多次要求之后都无法听从指令。这类小朋友常常都是幼儿园和小学老师非常头疼的类别。因为他们常常是不发自从指令。
有些小朋友大脑的激活地过高，孩子就会表现出来过度警觉。无法抑制自己的一些情绪，兴奋、恐惧、退缩等等。
大脑的激活度，我们常常叫大脑的唤醒度成为觉醒度。觉醒度是否适中决定了孩子是不是有良好的注意力。
许多儿童的注意力问题是因为大脑额叶部分不能保持适当的觉醒度。大脑额叶相当于大脑的司令部。前额皮层是大脑中最新的区域之一，控制着许多认知功能。
■ 前额皮层功能实践
□ 前额皮层即像企业的CEO，又像乐队的指挥官，对管理职能负责，这些职能包括：思考、选择和计划等。
□ 前额皮层发展可观，最新研究表明冥想可以进一步增加它的体积。
□ 它非常耗能，而且能量可以迅速被耗尽。
□ 压力超标时，将损害它使用能量的能力。
□ 前额皮层位于大脑的最前端区域，属于大脑前庭。
针对注意力有问题的儿童，感觉统合会利用增强的前庭觉、本体觉和触觉活动提高或者降低儿童的大脑觉醒度，使得大脑能够进入正常的工作状态。这部分属于比较专业的工作，最好是寻找专业的帮助，在专业治疗师的帮助下进行系统的介入。网上有许多注意力训练的小活动，这些小活动简单玩一下对孩子的注意力也有好处。
通常对大脑的激活比较明显的感觉是前庭觉和触觉，感觉统合课程中我们会非常重视这两种感觉的使用。
当儿童的大脑的觉醒度比较正常了之后，儿童就开始逐渐地提高自己的姿势控制、书写能力、认知能力、体感觉运用能力、执行能力。所以觉醒度是一个基础，有利理想的觉醒度，大脑才能够正常的运作，然后才有专注力，自我控制能力能力。
有些儿童的姿势问题和书写困难、阅读困难等也会影响孩子的注意力，这是由于儿童在做与这些能力相关的任务的时候，无法保持良好的状态，因为太难了，就会造成大脑的疲劳，从而引起觉醒度的降低。针对这部分儿童，就要提高孩子的姿势控制能力、手部操作能力和眼球控制以及视知觉等等，当孩子能够轻松胜任这些活动的时候，他们的注意力稳定度也就正常了
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